文型1 : ~ の は ~。

通常只有名詞才能當主詞,若是需要動詞來當主詞時,則需要將動詞給名詞化,其方法為:﹝動詞-基本体+の﹞即可。

例:朝ごはんを食べない は 体によくありません。不吃早餐對身體不好。

     漫画(まんが)を読む は リラックスしたいだけです。閱讀漫畫只是想放鬆一下而已。

文型2 : 動詞 - 基本体 + 名詞 = 名詞

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1. 動詞 - ませんか : 此種句型用於「向他人提議或邀請對方做某事」

例:これを 食べませんか。要不要吃這個?

  あしたのパーティ、参加(さんか)しませんか。要不要參加明天的宴會?

2. 基本体 + そうです:表示傳聞的表達方式。說話者將從第三者獲得的信息,經過自己的判斷後傳達給對方。相當於中文的「據說 / 聽說...」。

例:北海道は 今 寒い そうです。聽說北海道現在好像很冷。(い形)

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「でしょう」之用法

1. 表「推量」,中文意思為「~吧」

例句 : あしたも きっと いい天気(てんき)でしょう。明天也一定是個好天氣吧!

北海道(ほっかいどう)では 今は もう寒いでしょう。北海道現在已經很冷了吧!

2. 表「確認」,但中文意思也是「~吧」

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雖然在課本上已經有許多疾病的日語說法,在這裡還是補充一下常見的疾病名稱及敘述方法。

1. お腹(なか)がすくと胃(い)が痛(いた)みます。  一空腹就胃痛

2. お腹にガスがたまっています。  肚子脹氣

3. 消化不良(しょうかふりょう)です。  消化不良

4. のどがヒリヒリします。  喉嚨感到刺痛

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第16課重點 :

話說第16課的重點「~んです」,是屬於一種強調型的說話方式,意思就是 :

說話者特意向他人說明某種理由,解釋或強調某種事情、狀況,以及確認、詢問某些事項時使用這種表達形式。這種表達形式多用於口語中。文章中則用「~のです」的形式。

其文法方式為 :  い形容詞〈基)/ 動詞〈基本體)+「~んです」

        な形容詞 / 名詞(現在式)+「~んです」其餘則用基本體

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首先要先跟各位同學說抱歉,因為打字太快的關係,在前幾篇的文章中有出現錯字,請同學們更正過來,就是「みさなん」請更正為「みなさん」,很抱歉造成同學們的困擾,之後我會更注意的。

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不知各位同學是否已經整理好心情準備開始繼續充電的日子了呢?雖說今年的年假很久,但因為天公不作美,年假的期間是又濕又冷,也不知道各位同學是否有到處走走看看?亦或是待在家裡喝茶聊天?下星期三與各位同學見面時再好好地與同學們聊一聊囉!

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各位同學好: 我是生活日語輕鬆學的授課講師林孟儀,歡迎大家光臨本班的班級部落格。這學期是本班級的第四個學期,若是曾經學習過日語,但是又因為久未接觸的關係而忘的差不多時,歡迎你可以考慮加入本班級,只要有心,相信沒有學不會的語言。上學期的上課內容都記錄在本部落格裡,歡迎隨時光臨本部落格。

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學習日語比學習英語簡單的地方就是看的懂漢字。雖然日語中的漢字用法不見得與中文的用法相同,但是因為有漢字的關係,至少猜個七八成都沒什麼問題,那麼我們就來學學其餘猜也猜不到的那兩三成的漢語用法吧!

単語補充

1. 一人天下(ひとりでんか):我行我素

2. 一人前(いちにんまえ):一人分 ; 成人

3. 一人部屋(ひとりべや):一個人住一間房間

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下學期的開學日是3月17日,也就是說開心的過完年之後就要準備上課了,希望大家在這放假的一個多月裡,也能利用一些空檔上來看看自家的部落格,我會不定期的放些資料給同學的。

另外,若是有同學有問題想提問的,也都酄迎上來提問,我會一一地回答的,那麼今天就先寫到這裡囉!改天見了。

老師  林孟儀  敬上

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這個學期的課程已經進入了倒數階段了,每次到了這個階段,總是會有一些同學撐不下去,嗯...說真的,如果學到目前的程度之後放棄,還真是可惜呢! 雖然希望同學們能夠再繼續加油,不過一切還是得隨緣囉! 現在就跟大家分享一下「比較級」。

有一個比較級的句型是課本上所沒有的,所以除了在課堂上補充過了之外,也將之編寫在部落格裡給同學們複習。

中文有種說法 : 「我沒有你那麼高。」、「我沒有你那麼漂亮。」...

像這類型的反向說法,日語也有。其句型為 :

私  は  あなた  ほど  背が高くありません。

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第11課快結束了,想必大家對於自我介紹也有一定程度的認知了。在這裡我就補充一些參考資料,或許有些同學會有所需求也說不定。

1. 介紹工作經歷 : 處可替換成其他名詞

私は   大学を卒業して、すぐこの会社に入りました。(我在...大學畢業之後,馬上進到了這 家公司。)

私は7年間コンピューターのハードを設計(せっけい)していました。(我從事電腦硬體設計已經有7年了。)

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