文型1 : ～ の は ～。
通常只有名詞才能當主詞，若是需要動詞來當主詞時，則需要將動詞給名詞化，其方法為：﹝動詞-基本体+の﹞即可。
例：朝ごはんを食べない
の は 体によくありません。不吃早餐對身體不好。
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1. 動詞 - ませんか : 此種句型用於「向他人提議或邀請對方做某事」
例：これを 食べませんか。要不要吃這個?
あしたのパーティ、参加（さんか）しませんか。要不要參加明天的宴會?
2. 基本体 + そうです：表示傳聞的表達方式。說話者將從第三者獲得的信息，經過自己的判斷後傳達給對方。相當於中文的「據說 / 聽說...」。
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「でしょう」之用法
1. 表「
推量」，中文意思為「~吧」
例句 :
あしたも きっと いい天気（てんき）でしょう。明天也一定是個好天氣吧!
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雖然在課本上已經有許多疾病的日語說法，在這裡還是補充一下常見的疾病名稱及敘述方法。
1. お腹（なか）がすくと胃（い）が痛（いた）みます。 一空腹就胃痛
2. お腹にガスがたまっています。 肚子脹氣
3. 消化不良（しょうかふりょう）です。 消化不良
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第16課重點 :
話說第16課的重點「～んです」，是屬於一種強調型的說話方式，意思就是 : 說話者特意向他人說明某種理由，解釋或強調某種事情、狀況，以及確認、詢問某些事項時使用這種表達形式。這種表達形式多用於口語中。文章中則用「～のです」的形式。
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首先要先跟各位同學說抱歉，因為打字太快的關係，在前幾篇的文章中有出現錯字，請同學們更正過來，就是
「みさなん」請更正為
「みなさん」，很抱歉造成同學們的困擾，之後我會更注意的。
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不知各位同學是否已經整理好心情準備開始繼續充電的日子了呢?雖說今年的年假很久，但因為天公不作美，年假的期間是又濕又冷，也不知道各位同學是否有到處走走看看?亦或是待在家裡喝茶聊天?下星期三與各位同學見面時再好好地與同學們聊一聊囉!
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各位同學好: 我是生活日語輕鬆學的授課講師林孟儀，歡迎大家光臨本班的班級部落格。這學期是本班級的第四個學期，若是曾經學習過日語，但是又因為久未接觸的關係而忘的差不多時，歡迎你可以考慮加入本班級，只要有心，相信沒有學不會的語言。上學期的上課內容都記錄在本部落格裡，歡迎隨時光臨本部落格。
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學習日語比學習英語簡單的地方就是看的懂漢字。雖然日語中的漢字用法不見得與中文的用法相同，但是因為有漢字的關係，至少猜個七八成都沒什麼問題，那麼我們就來學學其餘猜也猜不到的那兩三成的漢語用法吧!
単語補充1. 一人天下（ひとりでんか）：我行我素
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下學期的開學日是3月17日，也就是說開心的過完年之後就要準備上課了，希望大家在這放假的一個多月裡，也能利用一些空檔上來看看自家的部落格，我會不定期的放些資料給同學的。
另外，若是有同學有問題想提問的，也都酄迎上來提問，我會一一地回答的，那麼今天就先寫到這裡囉!改天見了。
老師 林孟儀 敬上
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這個學期的課程已經進入了倒數階段了，每次到了這個階段，總是會有一些同學撐不下去，嗯...說真的，如果學到目前的程度之後放棄，還真是可惜呢! 雖然希望同學們能夠再繼續加油，不過一切還是得隨緣囉! 現在就跟大家分享一下「比較級」。有一個比較級的句型是課本上所沒有的，所以除了在課堂上補充過了之外，也將之編寫在部落格裡給同學們複習。中文有種說法 : 「我沒有你那麼高。」、「我沒有你那麼漂亮。」...
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第11課快結束了，想必大家對於自我介紹也有一定程度的認知了。在這裡我就補充一些參考資料，或許有些同學會有所需求也說不定。
1. 介紹工作經歷 :
處可替換成其他名詞
例：
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